2025年6月12日下午，吴江实验小学教育集团数学课程研修中心第51次活动在苏州湾校区举行，此次研究围绕"基于学习信息的课堂评价"进行。本次活动由苏州湾校区数学老师邱惠兰主持，苏州湾实验小学副校长许燕萍、吴江实验小学教育集团数学课程研修中心全体成员及苏州湾校区数学教师共同参与。

苏州湾实验小学潘如虹老师执教二年级上册《认识几个几相加》一课。潘老师紧扣“认识几个几相加”的核心目标，教学设计精妙。通过引导学生亲自动手操作学具，在直观体验中建立“几个几”的表象；鼓励学生大胆交流、分享发现，课堂互动积极有效。

爱德校区仇丽老师执教三年级上册《认识长方形和正方形》一课。仇教师精心设计“量、折、比”的操作活动，引导学生主动探索长方形和正方形边与角的特征。学生经历“猜想-验证”的科学过程，在动手实践中亲身体验、发现规律（如长方形对边相等、四个直角等）。

课堂教学展示后，华东师范大学课程与教学研究所2023级硕士研究生陈瑞静带来讲座《评价任务的内涵解析及设计路径》。讲座内容紧扣“课时教学中如何设计适切评价任务”的核心问题，层次分明，极具启发性。

课程研修中心领衔人许燕萍副校长做活动总结。许校对两位老师的课堂给予了高度评价，课堂深度践行了以学生为中心的理念，学生活动时间占比高、参与度深，效果显著。同时给出建议与老师们共勉：（1）优化学历案： 做到学生看得懂、用得上、能复习，真正成为学习的支架；（2）精准设目标： 基于学生已有认知，聚焦难点、深挖内涵，让课堂更具深度；（3）精研教学细节： 在每一个环节上精雕细琢，确保教学实效。她期待老师们能将所学所思融入实践，让课堂焕发更强大的生命力。